DEUTSCH: TIERE (animales IV)

Halli Hallo!! ¡hola caracolas!

Hoy terminamos con los Tiere!

Hemos aprendido 2 cancioncitas y también hemos hecho un juego:

1) WER KLOPFT AN DIE TÜR? 

Con ella hemos aprendido MAUS, FROSCH, KATZE, HUND, KUH, BÄR.

2) WER MACHT QUAK? 

Con ella hemos aprendido ENTE, KATZE, HUND, KUH, SCHAF, HASE.

3) SCHWUPPS! WAS FEHLT? 

Y hemos aprendido: HUND, KATZE, ENTE, SCHAF, KUH, PFERD, LÖWE, HASE, ELEFANT.

¡Hoy os dejo una fichita para colorear! Pero hay que poner cada animalito como yo os diga, jejeje…

Si papi y mami se han aprendido los colores, seguro que pueden echaros una mano!

Os dejo también vídeos de repaso de los colores y algunas pistas…..jijiji

¡El que quiera, puede mandarme una foto de su ficha para que yo vea lo chuli que se le ha quedado!

                            ana.infantil.aleman@gmail.com

MAUS ist ROT 🐀💓

FROSCH ist GELB 🐸💛

KATZE ist BLAU🐈💙

HUND ist GRÜN🐕💚

KUH ist ROSA UND VIOLETT🐄💗💜

BÄR ist ORANGE🐻🏀

FICHUQUI TIERE


VÍDEO AYUDA COLORES

LUNES,25 DE MAYO

¿HABÉIS DISFRUTADO DEL FIN DE SEMANA?

                               ¡SEGURO QUE SÍ! 👏👏👏👏👏👍

Esta semana es un poco especial, ¿Sabéis por qué? Os lo diremos, esta semana es  la  FERIA DE CÓRDOBA.🎆🎆🎇🎇🎆🎆🎇🎇🎆🎆🎇🎇 

Síiii... es verdad... este año no hay feria, pero....¡NO PASA NADA! 

Nosotros y nosotras lo vamos a celebrar en casa de una manera diferente. Ya iréis viendo...

Lo primerísimo de todo...

SACAD VUESTRO VESTIDO DE FLAMENCA Y DE FLAMENCO, quién no tenga le dejamos una sugerencia al final de la programación de hoy lunes 😉. Buscad un bonito rincón de la casa o balcón, si queréis podéis decorarlo con flores, un mantoncillo...Y.....

HACEROS UNA FOTO MUY FLAMENCA  y NOS LAS ENVIÁIS.

🎠 🎡 🎢 🎠 🎡 🎢 🎠 🎡 🎢 🎠 🎡 🎢

➤¡Venga, que empezamos nuestra jornada! Comenzamos viendo estos dos vídeos:

LOS DÍAS DE LA SEMANA

LOS MESES DEL AÑO

¿Verdad que hemos recordado los días de la semana y los meses del año? ¡GENIAL! 

Ahora, os vamos a recordar lo que hacíamos en clase por la mañana.

 ¿Qué poníamos en la pizarra?  ¡Muy bien! LA FECHA.

Y...¿recordáis que en nuestras fichitas poníamos la fecha  y nuestro nombre? 

Pues... a partir de ahora, antes de hacer la ficha, ponemos la fecha del día y nuestro nombre en mayúsculas.

Hoy es                

   LUNES - 25 - MAYO - 2020

🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌🐌

➤ y AHORA... Vamos a volver a ver el vídeo-documental "LAS ARDILLAS"

    ENLACE: "Las ardillas"

    

(También podéis acceder pinchando  la pestaña " Parque digital " de nuestro blog, pincháis el enlace, hacéis clic en campus 4 y después entráis en " Palomitas de Maíz 4 " hacemos clic en " Vídeos documentales didácticos" y por último hacemos clic en unidad 6 " La ardilla lista " ).

⇒Método "Palomitas de maíz .
    Buscamos esta imagen en nuestro libro (Es el reverso de la ficha nº 6 )
    Leerles y dialogar sobre la información que la ficha nos aporta sobre las ardillas rojas.

🐎 🐎 🐎 🐎 🐓 🐓 🐓 🐓 🐠 🐠 🐠 🐠 🐎 🐎 🐎 🐎 🐓 🐓 🐓 🐓 🐠 🐠 🐠 🐠 

➤¡Chicas, chicos! ¿Qué os parece si pasamos a hacer un bailecito? Hay que estar muy atentos y hacer lo que van cantado. Y... si observar bien las flechas, puedes poner los brazos según donde esté la cabecita de la flecha!!!! Venga, bailarines!!!!! 

↑    ↓    ←      →

¡¡¡¡¡Qué bien lo has hecho!!!!! ¿Te ha gustado?

⇨Nos gustaría que hicierais en casa el siguiente juego

(Papis, hacéis una flecha similar a la imagen de abajo. El juego es fácil).

   Es fácil... Frente al niño/a,  colocáis  la flecha en diversas posiciones:

      -Arriba- sube los brazos, 

      -Abajo- baja los brazos, 

      -A la izquierda - pone los brazos hacia la izquierda, 

      - A la derecha - pone los brazos hacia la derecha.

⇨Juego  del parque digital.

  ENLACE: JUEGO "LA RANA SALTARINA"

 (También podéis acceder pinchando  la pestaña " Parque digital " de nuestro blog, pincháis el enlace, hacéis clic en campus 4 y después entráis en " Palomitas de Maíz 4 " hacemos clic en  " Aprendemos y jugamos" y por último buscamos el juego" La rana saltarina " ).

⇨Si queréis reforzar la direccionalidad os  proponemos el siguiente juego, podéis imprimirlo y tenerlo en casa para que los/as niños/as puedan acudir a él cuando les apetezca.

⇒¡¡¡¡Venga, chicos/as, vamos a hacer nuestra fichita!!!!
     Método "Palomitas de maíz .    (Buscamos en nuestro libro la ficha nº 6)
    ⭑Rodea con una línea las flechas dirigidas en la misma dirección que las ardillas.
    ⭑Decora las flechas según el código.

✨✨✨✨¡¡¡¡¡¡BIEN HECHO, PRECIOSIDADES!!!!!✨✨✨✨

   

➤¡CHICAS, CHICOS!  ¡Os traemos unos vídeos muy chulos para aprender a decir palabras que empiecen por...A....E....I....O.....U. ¿Preparados?

¿Verdad que OS han gustado?

¡Biennnn!!!!! 👏👏👏👏👏👏

➤Pues pasamos a hacer una fichita de Letrilandia. (Buscamos la pág. 67)

⇨ ⭑Relaciona cada dibujo con la vocal con la que comienza.

    ⭑ Repasa las vocales primero con lápiz y después con rotulador.

     ⭑Escribe debajo de cada dibujo la vocal por la que comienza (i, debajo de iglesia. o, debajo de oso....)

😊😊😊😊😊😊¡¡¡BUEN TRABAJO!!!😊😊😊😊😊😊

⇨ Y ahora... ¿Os atrevéis a leer la siguiente fichita?   ¡Venga, que sabemos que lo hacéis muy bien!

(Papis, mamis, recordad que al leer las vocales enlazadas deben hacerlos en un solo golpe de voz. ¡Muchas gracias por vuestro trabajo! Esperamos que también estéis disfrutando de esta experiencia)

🍇🍇🍇🍇¡¡¡¡Sois unos campeones y unas campeonas!!!!!🍇🍇🍇🍇

➤Vamos a terminar el trabajo de hoy viendo, escuchando y bailando un par de  vídeos

        ⇨ Escuchad...¡¡¡¡ Qué divertido!!!

⇨  ¡¡¡¡¡Vamos aaaa bailarrrrr!!!!

¡¡¡¡¡¡SOIS MARAVILLOSOS CHICOS, CHICAS!!!!  ¡¡¡¡¡HABÉIS HECHO UN GRAN TRABAJO!!!!

SUGERENCIAS PARA HACERSE UNA FOTO CHULA DE FLAMENCO Y FLAMENCA

Podéis hacer mantoncillo, flor, peineta, sobrero cordobés, fajín. Os dejamos algunas ideas.

MARTES,26 DE MAYO

💙💚💛💜 ¡¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!!!  💙💚💛💜

VAMOS A POR EL SEGUNDO DÍA DE LA SEMANA.    HOY ES...

MARTES - 26 - MAYO - 2020

➤Vamos a comenzar la mañana divirtiéndonos repitiendo soniditos. 

🎼🎤🎤👄

😘😘¿Qué os ha parecido? ¡¡¡Seguro que lo habéis conseguido!!!😘😘

💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫

➤Vamos ahora a practicar un poquito con nuestra cinta numérica.

 

            ⇨  Contamos de 0 al 20

            ⇨  Retrocuenta del 20 al 0

            ⇨ Hacemos resoluciones de problemas similares al del siguiente vídeo. 
                  (los saltos lo darán los deditos en vez de los pies) 😉

¿Qué tal? ¿Cómo te ha salido? ¡¡¡Superbién, segurísimo!!!😊

➤ Hacemos el juego "Sumamos viajeros" y "regletas" del Parque digital 
            ENLACE: Aprendemos y jugamos. (Buscamos los juegos)

        

 (También podéis acceder pinchando  la pestaña " Parque digital " de nuestro blog, pincháis el enlace, hacéis clic en campus 4 y después entráis en " Palomitas de Maíz 4 " hacemos clic en  " Aprendemos y jugamos" y por último buscamos los  juegos" Sumamos viajeros "  y "Regletas").

➤Antes de hacer nuestra ficha de la brujita Pelusa, nos interesa practicar un poquito más la suma con la siguiente actividad. Observad  atentamente el vídeo

(Papis, mamis. Podéis imprimir la siguiente plantilla o reproducirla en un folio. Vamos a realizar los ejercicios que hemos visto en el vídeo. Podéis utilizar diversos materiales de casa, playmobil, también los animalillos del juego que os propusimos ayer. Es una actividad muy interesante para el desarrollo del pensamiento matemático y la resolución de problemas.)

 ¡¡¡¡Vamos, ya hemos practicado mucho!!!!  ¡¡¡¡Seguro que la ficha os va a salir genial!!!!!

      ¡Chicos/as, recordad poned la fecha y el nombre en la ficha!

⇒Método "Palomitas de maíz . Ficha nº 7.
     ▪ Colorear, picar o recortar las bellotas y completar las sumas

▪En el reverso de la ficha escribimos:

       0-1-2-3-4-5-6

       6-5-4-3-2-1-0

       Dictado de números salteados 

       (Recordad tenemos que tocar la línea de arriba y la línea de abajo)

    

➤Os dejamos dos enlaces por si queréis practicar un poquito más la suma. (Podéis ayudaros utilizando los dedos o materiales de casa)

         ENLACE: Sumas hasta el 5

        ENLACE: Completar sumas

¡¡¡¡CHICOS, CHICAS, MERECÉIS UN PREMIO!!!!! 

¡¡¡¡ESTÁIS HACIENDO UN TRABAJO EXCELENTE!!!!

¡¡¡¡¡FAMILIAS, GRACIAS POR EL ESFUERZO QUE ESTÁIS HACIENDO!!!!!

💖💙💚💛💜💗💙💚💛💜💗💙💚💛💜💖💙💚💛💜💗💙💚💛💜💗💖

⇒Método "Palomitas de maíz . Ficha nº 33 de la unidad 5. (Terminamos el libro de la unidad 5 con la siguiente ficha de grafomotricidad)

          ▪Repasa los trazos primero con lápiz y después con rotulador. Recuerda, intenta no levantar la punta del lápiz del papel.

          ▪Decora los lápices  con puntitos. 

🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼

➤Después de tanto trabajo.....Nos merecemos pegarnos un buen baile. ¿Qué os parece? ¡¡Vamos a ello, campeones/as!!

Y...terminamos con un poquito de relajación.

  ¿VERDAD QUE OS HABÉIS QUEDADO RELAJADITOS? 

FAMILIAS....📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣 ESTAMOS ESPERANDO LAS FOTITOS DE NUESTROS/AS NIÑOS/AS BONITOS/AS VESTIDOS DE FLAMENCOS ¡VENGAAAA   ANIMAOSSSSS! 

MIÉRCOLES, 27 DE MAYO

MIÉRCOLES - 27 - MAYO - 2020

¡¡¡¡PEQUES!!!! ¡¡¡¡ATENTOS!!!! ¡¡¡¡HOY VAMOS A METERNOS EN NUESTRA PARTICULAR FERIA!!!!

¡¡¡¡VENGA ESOS BRAZOS ARRIBA Y A BAILAR AL RITMO DE ESTOS LINDOS GATITOS!!!

🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈🐈

🌞🌞🌞🌞🌞¿Qué tal? ¿Habéis entrado en calor?🌞🌞🌞🌞🌞

Toca sentarse para escuchar este bonito CUENTO de un gatito llamado Teo, Teo Sardina que... no le gustaban las sardinas. ¿A ver qué le gustaba?

🐈🐈🐈🐈🐈🐈¡¡¡¡OLE SARDINA!!!!🐈🐈🐈🐈🐈🐈

(Con este cuento trabajamos la confianza en uno mismo y la superación personal)

🐈 Ahora familias, vamos a hacerles a nuestras niñas y niños unas preguntitas de comprensión sobre el cuento:
⇒ ¿Cómo se llama nuestro amigo el gatito?
⇒ ¿Cuál es el nombre del barrio donde vive Teo?
    (Aprovechad para explicarles que "Quejío" es la parte del cante (canción) en la que se entona            ¡Ayyyyy!)
⇒¿Con quién vive Teo?
⇒¿Cómo se llama la familia de Teo?
⇒¿A Teo Sardina le gustan las sardinas?
⇒¿Qué es lo que más le gusta a Teo?
⇒¿Qué le pasa a Teo cuando alguién lo escucha cantar?
⇒Al barrio del Quejío ha llegado un gato gris, Pepe Luna. ¿Por qué lo llaman Luna?
⇒¿Quién acompaña a Pepe Luna en el cante?
⇒A todos les ha gustado el cante de La Mora y al día siguiente, Teo cantaba esa misma 
    canción. ¿Quién lo escuchó?
⇒¿Le gustó a Pepe Luna cómo cantaba Teo?
⇒Pepe le preguntó a Teo quién le había enseñado a cantar, ¿Tú lo sabes?
⇒Todo el barrio quería escuchar a Teo Sardina y, aunque Teo estaba nervioso... ¿Cantó?
⇒Además de algo nervioso, ¿cómo piensas que se sintió Teo cuando estaba cantando?
⇒¿Le gustó cantar para sus vecinos?
¡Muy bien! ¡Teo estaba muy contento, había conseguido superar su vergüenza y se había divertido con lo que más le gustaba... cantar

 ¡¡¡OLE, OLE Y OLE!!! ¡¡¡QUÉ BIEN LO HABÉIS HECHO!!!

¡¡¡MIRAD LO QUE OS HACE TEO SARDINA!!!.....¡¡¡¡OS DA UN APLAUSO!!!!

➤Ahora...vamos a hacer un DIBUJO del cuento de Teo.
       Os dejamos un par de imágenes para  ayudaros un poquito en el dibujo: 

🐈🐈🐈🐈🐈🐈🍨🍧🍨🍧🍨🍧🍨🍧🍨🍧🍨🍧🍨🍧🐈🐈🐈🐈🐈🐈

🌹🌹Y AHORA...¿¿¿ENTRAS CON NOSOTRAS EN UNA CASETA MÁGICA??? ¿¿QUIERES BAILAR CON ELLOS??🌹🌹

¡¡¡QUÉ GRACIOSOS!!! ¿¿VERDAD??

🐢🐦🐞🐝🐜🐌🐎🐑🐒🐓🐕🐇🐇🐕🐓🐒🐑🐎🐌🐜🐝🐞🐦🐢

➤Chicas, chicos...¿Os gustan los animales? ¿Cuál os gusta más? ¿Os gustan cuidarlos? ¿Pensáis que debemos cuidar a los animales? ¿A todos, incluidos los más pequeñitos?

(Familia, os proponemos dialogar con ellos/as sobre el cuidado y respeto hacia los animales)

⇒JUEGO: Mamá o papá dirá frases de comportamiento relacionado con el respeto y cuidado a los animales como:

     - Acaricio suavemente a un gato.

     - Piso a las hormigas

     - Doy de comer a las palomas.

     - Asusto a un perro, etc

Las niñas y niños pondrán el pulgar hacia arriba 👍o hacia abajo 👎según corresponda.

➤Método  "Palomitas de maíz" nº 23 (Sí, sí, es la penúltima de la unidad 6)

       ⇒Observar la fotografía y decir en cuál de ellas se están cuidando a un 

           animal. 

       ⇒Unir con una línea el icono con la imagen que corresponda.

       ⇒Decora el marco  de la imagen donde se cuida  un animal, puedes  

           hacerle lunares

🐢🐦🐞🐝🐜🐌🐎🐑🐒🐓🐕🐇🐇🐕🐓🐒🐑🐎🐌🐜🐝🐞🐦🐢

¡¡¡NOS VAMOS DE SEVILLANAS...Y OLÉ!!! 

PONTE DE PIE, PREPARATE PARA APRENDER SEVILLANAS.... ¡¡¡A BAILAR!!!

SEGURO QUE HABÉIS CONSEGUIDO APRENDEROS LOS PASOS ¿VERDAD? 

¡VAMOS A CELEBRARLO!

¡¡¡¡FUEGOS ARTIFICIALES POR LO BIEN QUE LO ESTÁIS HACIENDO!!!!

🎆🎇CHICOS, CHICAS, HEMOS TENIDO UNA IDEA GENIAL... ¿QUÉ OS PARECE SI HACEMOS NUESTROS PROPIOS FUEGOS ARTIFICIALES?🎆🎇

Materiales: Papel, pajita, pintura líquida (si no tienes, puedes usar colorante alimenticio mezclado con agua .

¿Cómo se hace?: Echa una gota de pintura sobre el papel y sopla, la pintura se esparcirá como si fuera fuegos artificiales. Repite tantas veces como te apetezca. 

Os dejamos un vídeo para que veáis cómo se hace

Y terminamos... con un poquito de relajación.

                                  ENLACE: LA NANA DE CARLOS

  ¿VERDAD QUE OS HABÉIS QUEDADO RELAJADITOS? 

¡¡¡¡SOIS UNOS FENÓMENOS Y FENÓMENAS!!!! 
¡¡¡¡ESTE APLAUSO ES PARA VOSOTROS NIÑOS/AS BONITOS/AS Y PARA LAS FAMILIAS!!!!

¡¡¡ÚLTIMA LLAMADA FAMILIAS....📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣 ¡¡¡ESAS FOTITOSSSS  DE LOS FLAMENQUITOSSS Y FLAMENQUITASSS !